Корекційно-відновлювальний процес закладу спрямований на підготовку дитини з з особливими освітніми потребами до самостійного життя і здійснюється у відповідності із затвердженими планами і програмами , широким використанням специфічних методів корекційної, фронтальної та індивідуальної роботи.
Корекційно-реабілітаційна робота здійснюється шляхом проведення спеціальних корекційних занять:
- з розвитку слухо-зоро-тактильного сприймання мовлення та формування вимови, музичної ритміки, логоритміки, ЛФК, корекція розвитку, корекції мовлення, соціально-побутового орієнтування, психомоторного та сенсорного розвитку, альтернативної комунікації, логопедичних заняять;
- організації корекційного впливу на уроках та в позаурочний час під час проведення інформування, позакласного читання, спортивних годин, годин спілкування, побутових годин, сюжетно-рольових та дидактичних ігор, загальношкільних заходів та в побутовій діяльності;
- допрофесійної підготовки за спеціальностями швея і столяр, будівництво та опоряджувальні роботи;
- занять з батьками у Центрі підтримки сім’ї;
- консультацій батькам.
Невелика наповнюваність класів дає можливість здійснювати індивідуальний підхід до учнів, а сприятливий клімат навчально-реабілітаційного центру робить життя вихованців цікавим, насиченим і змістовним.
З метою покращення освітнього та корекційно-реабілітаційного процесу у НРЦ проводяться: засідання педагогічної та методичної рад, ради безпечного освітнього середовища, методичних об’єднань та творчих груп, шкільного психолого-педагогічного консиліуму, учнівського активу, загальношкільні батьківські збори, наради при директору, інформаційно-методичні наради, педагогічні ярмарки, ділові ігри, круглі столи на актуальні теми. Методичну допомогу педагоги отримують у методичному кабінеті, шляхом самоосвіти,на курсах підвищення кваліфікації тощо.
У НРЦ працює консультативний пункт за участю учителів-методистів та старших учителів.